VIDEO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Este video dura 10:22 minutos, pero está muy completo. Habla también del desarrollo de esta modalidad de educación en Colombia.
http://www.youtube.com/watch?v=8Oho2OZymkQ&feature=related
jueves, 28 de junio de 2012
martes, 19 de junio de 2012
En este curso se puede aprender el uso de las TIC, a diseñar cursos, a usar la plataforma Moodle, Webconference y Skype.
Requerimientos:
- Conocimientos de introducción a la computación e Internet con Windows, Linux, Mac OS X, Microsoft Word, Microsoft Power Point y un navegador
- Cuenta de correo activa y acceso a Internet
Duración: 6 semanas (40 horas)
FACTORES QUE DEBEN SER TOMADOS EN CUENTA PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO Y EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
En este documento se encuentra de manera sucinta la información relacionada con las TIC y su empleo en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM
viernes, 15 de junio de 2012
SYMBALOO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA
Symbaloo es un tablero con fichas y en cada una de ellas se anota una dirección electrónica (URL) que nos remite al archivo que se tiene que consultar para llevar a cabo las actividades que se plantean durante el curso
miércoles, 13 de junio de 2012
Desarrollo de los medios de comunicación y sus implicaciones en la educación
Los medios de comunicación han cambiado al mismo tiempo que el hombre ha ido evolucionando en su manera de comunicarse, compartir y transmitir el conocimiento. Desde los primeros sonidos que el hombre primitivo pudo haber emitido, pasando por las pinturas rupestres, los papiros, grabados en piedra...
Me atrevo a hacer una analogía entre la importancia que tuvo, en su momento, la invención de la imprenta (que implicó la divulgación del conocimiento y su permanencia a través del tiempo, mientras exista un libro impreso) y la creación de la computación, con todos sus ramales, entre ellos la potencia de la Web 2.0, que permite que cualquier persona tenga al alcance de la mano -con sólo un clic- la información más variada, sin límites de tiempo y espacio.
lunes, 11 de junio de 2012
MODULO VI. ACTIVIDAD 5.1
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CONTENIDOS |
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viernes, 4 de mayo de 2012
RUDIMENTOS DE COMPRENSION DE LECTURA
CURSO DE COMPRENSION DE LECTURA EN INGLES
PRESENTACION
La plasticidad en unas
lenguas es mayor que en otras, por ejemplo el inglés tiene una estructura más
rígida en cuanto a su sintaxis (el orden de las palabras dentro de la oración)
en comparación con el español.
La sintaxis del inglés
es una de las diferencias con el español, pero a medida que nos familiarizamos
con ella, vemos que no es tan complicado. Es sólo cuestión de práctica y de que
estemos enterados de esa diferencia.
Para comprobar lo
anterior, vas a realizar las siguientes actividades.
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
A partir del título
del texto “Por escrito gallina una” (http://es.scribd.com/doc/38500211/Julio-Cortazar-Por-escrito-gallina-una),
escrito por Cortázar, trata de recordar las diferencias que has
encontrado entre la lengua inglesa y el español, en tu contacto previo
con el inglés y sube tus puntos de vista en este blog. Haz comentarios sobre la participación de tus
compañeros.
Posteriormente realiza
la paráfrasis del texto y compártelo en Google docs con los integrantes de tu equipo
de lectura, para que puedas comparar las diferentes versiones.
En un documento aparte
envía tus conclusiones al asesor, como anexo, vía correo electrónico.
FUENTES DE CONSULTA:
http://wps.pearsoned.co.uk/ema_uk_he_nelson_enggram_3/121/31205/7988570.cw/content/index.html
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